2019-06-27 3:52:05

作為世界大學排名三大權威機構之一，每年QS排行榜的更新都備受關注。據前不久發布的2020年QS世界大學排名來看，位居前十的院校與去年相同，只是部分學校的排位有了細微的變動。

　　近期ACT-GAC課程中心也盤點了國內各授權學校2019年本科申請的錄取情況。GAC眾多畢業生斬獲名校offer，更有部分同學即將邁入世界排名TOP10的院校開啟求學之路，比如倫敦大學學院、帝國理工學院、芝加哥大學。作為全球預科課程的權威代表，ACT-GAC課程是如何幫助學生成功申請到名校的呢?

　　幫助學生轉變思維模式，建立自主規劃能力

　　在國內傳統教育下學習的學生們大都缺乏自主規劃能力，在學校及家長雙重規劃的學習和生活環境里，也缺乏培養自我規劃能力的機會。GAC課程采用西方教育體系，鼓勵學生獨立思考并自主規劃個人時間安排，比如如何制定學期方案并通過自我監督來實現計劃。在這個過程中幫助學生養成自主學習的習慣，并逐步建立獨立鉆研學術知識的能力。

　　除了獨立學習的能力外，課程中各種各樣的組內討論及團體項目也使學生在集體協作中懂得如何輕松融入項目并與同學和諧共處。總體來說，GAC課程可以從思維體系方面引導學生在進入大學后快速適應西方教育體系。

　　教會學生實用的學習技巧和必備的大學技能

　　Essay和Report是國內很多學生在進入大學學習后最煩惱的項目，GAC課程在高中階段就幫助學生循序漸進、系統地培養學術寫作能力和技巧。從闡明主題到數據查詢分析，大到觀點引用，小到格式排版都有詳細指導。已被加州大學-圣塔芭芭拉分校錄取的GAC畢業生李同學對這點深有感觸。李同學曾在圣路易斯華盛頓大學上過夏校的課程，期末論文寫作有些學生因為不知如何引用他人文章而被老師判定抄襲得低分甚至沒有通過測評，但她在這方面不僅游刃有余還十分出彩，獲得了95%的好成績。

　　ACT-GAC作為專為英語非母語的學生設計的課程，在學術知識安排上也很有針對性。據直通大學調查反饋，GAC畢業生在學科知識和學習技巧上的融會貫通能力很強，相較其他國際學生甚至本土學生本科學期保有率更高，GPA平均績點也普遍高出其他群體。 通過全面的課程，學生不僅僅能夠輕松應對ACT、雅思、托福、AP等標化考試，更顯著的是在本科和研究生學習階段、甚至從業后，他們整體素質和全方位競爭力的提升。

　　(GAC畢業生本科保有率更高)

　　(GAC畢業生的畢業率更高)

　　給予學生自信和從容，面對挑戰逆流而上

　　GAC課程給予學生的不僅僅是用考試來量化的分數，在全面的能力培養、多元的實踐鍛煉中，學生也逐漸發掘那個更加自信從容的自我。

　　比如，內向的學生通過ACT-GAC課程中的speaking課程，克服了他們的羞澀與膽怯，在外教老師的專業指導下，掌握演講技巧的同時建立了自信與從容。帝國理工學院的準大一新生李同學表示：“剛開始接觸GAC會有不少不適應，但不久的學習便讓我能融入到美國課堂的學習方式：熟悉和同學的課堂討論，和老師的實時交流，還有做小演講并與同學互動。之前及其膽小內斂的我，在GAC的推動下，也能夠大膽的上臺面對所有同學演講了。”

　　ACT-GAC國際課程，通往世界名校的橋梁，完成大學學業的基石。助力莘莘學子完善自我，充滿自信邁入夢校。

　　明年申請季，你是否與我同行?

來源：大眾新聞網

編輯：楊文博