2019-07-03 6:38:29

京典思塾——讀懂孩子的成長信號，掌握孩子成長的秘密

孩子動不動就哼唧哭鬧的場景，你是否遇到過？不少媽媽在后臺跟思塾君求助，寶寶在家里的時候，真的就是一個小淘氣。

 

豆豆媽媽：不管怎么喂飯，她都不滿意，推勺子，搶爸爸的餐具，自己搗敲食物，身上和桌子上到處都是臟兮兮的。怎么說也不聽，搶了她的餐具，在哪里嚎啕大哭……非得吼一頓才管用。

 

Lucky媽媽：經常說“不要”，不按照她的意愿來的時候，就會發脾氣，扔東西，莫名其妙的扔東西，也不知道她要做什么。

 

其實寶寶的天使或是惡魔時刻，取決于你是否讀懂了TA發出的信號。思塾君更想替孩子說一句話：我們不是小淘氣，是你們太不懂我們。

遇到孩子哼唧，哭鬧，發脾氣，我們的第一反應是這孩子怎么這么磨人。其實問題更多是出在自己身上，因為：

我們只看到了孩子哭鬧的行為本身，沒有看到行為后面的目的和原因，而這些也正是孩子向媽媽們發出的很重要的“無聲信號”，需要媽媽們的特別關注。

其次，尤其1-2歲左右的寶寶手的精細運作和控制能力有限，很難像大孩子一樣順利進食。看似在玩，實質她已經很努力地在確保每一口粥順利地送到嘴里。

再者，不能完全說孩子沒有玩的成分。她有玩，我看到她把香蕉捏碎了在桌上拍打。不過從1歲孩子的發展規律來看，這是玩，也是在感受食物質感的探索。

所以當她如此投入地在吃粥、感受食物時，忽然被媽媽搶走了餐具，哭是自然的。她覺得不解，委屈：明明自己沒做錯，為什么要拿走我的東西？

很多時候，我們被孩子的鬧騰哼唧氣的上了頭，以至于忽略了孩子想要表達的想法。

其實孩子鬧騰哼唧都是信號，這可能是孩子說的某句話，也可能是孩子的表情動作。只有讀懂這些信號，才能發現孩子的成長秘密，讓孩子成長的更好。

兒童發展心理學家塞爾瑪·弗雷伯格曾說：“我們對生命之初的3年幾乎毫無印象，所以，當我們試圖進入孩子的世界時，就像外星人一樣，對他們的一切一無所知，也不會說他們的話。”

那么，在孩子面前，我們如何做才能避免成為“外星人”呢？如何才能讀懂孩子的成長信號，幫助孩子健康成長呢？

1到2歲的寶寶，用一句話概括：可愛又難纏的年齡，從“開心果”到“淘氣包”。1歲多的孩子，語言能力和運動能力已經得到極大發展。他們的心理特征表現為：執拗、頑固、不愿受到束縛。他們的主要行為表現：一天到晚地纏著問問題；穿衣服不配合；不肯安分地坐在小椅子上；自己不肯走路非要人抱著。

當我們了解并能夠正視孩子的發育特點之后，我們就要去實踐分析孩子再具體事情上為什么會產生情緒了。發育行為心理醫生徐桂鳳曾有一篇文章，提到的行為學上的“ABC觀察法”。

A：觀察哭鬧行為發生之前的情況。遇到孩子開始哭鬧，我們不妨先放下怒火問問自己這幾個問題，如：孩子哭鬧之前做了什么？我們說了什么，做了什么？想清楚答案，我們會找到一些問題的蛛絲馬跡，所謂的信號。

B:觀察孩子哭鬧行為本身的情況比如，孩子玩食物是故意還是一邊吃一邊玩？孩子玩的時候狀態如何？是投入還是隨便玩玩？這幾個問題能幫助我們理性看待孩子的“不乖”行為。

C：觀察孩子被阻止后的行為表現。譬如把孩子餐具拿走后，孩子情緒的前后對比？有什么關聯？這樣能幫我們弄清楚，到底是無理取鬧還是因為我們拿走了她的餐具，她不能繼續吃而哭鬧。

 

雖然我們做不到行為學上那么專業的分析，但通過ABC三步簡單的分析，其實基本能找出孩子哭鬧的目的和原因。孩子的哼唧哭鬧都是信號，只是這些“成長的信號”平時都被我們忽略了。

孩子每次發出的“成長的信號”，他們的每一次哭鬧和小情緒，背后都有不一樣的意義。作為媽媽，我們更應該用心讀懂孩子每一個成長信號，才能更好地陪伴他成長。最后，思塾君愿每一位寶寶都能被懂得，媽媽永遠都在線。

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來源：中訊財經網

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編輯：楊文博