2019-09-26 7:18:44
魔杖、掃帚、守護神咒……提到這些詞語，大多數人都會聯想到哈利波特和那所充滿魔法的學校，而今，在現實中也有這么一所充滿“魔法”的學校，她的環境會“說話”，她的課程也會“說話”，她的名字就叫作：北京筑華年紅黃藍幼兒園。今天，就請跟隨記者的腳步，到這里一探究竟吧！
“魔法”一：每個細節都能學習
“姚明的皮膚有點黃，我們就用橙色畫他的臉吧!”乍一聽這一段充滿天真童趣的語言讓人捧腹，但細細回味，我們不禁感嘆孩子們豐富的創造力和想象力。
在筑華年紅黃藍幼兒園的樓道里，有一面特殊的墻壁，墻壁上掛著大大小小幾十副畫像，這些畫像有填補奧運健兒半張照片的創造性畫像，也有孩子們的自畫像。孩子們站在這些畫像前，或猜測這是哪個小朋友的自畫像，或介紹自己自畫像的創造思路，“我們把這面墻叫做‘笑臉墻’，跟其他幼兒園不同，我們不在單純的張貼孩子們的照片展示，而是讓孩子們以自畫像的形式展現自己，通過這樣的方式，不僅對孩子們的美術修養進行啟蒙，更鍛煉了孩子們的交際能力、表達能力，我們希望把展示的機會都留給孩子。”筑華年紅黃藍幼兒園園長李朝霞說。
通過參觀，我們發現像“笑臉墻”這樣把展示機會留給孩子的空間非常多，在一樓到三樓的紅、黃、藍班外，都設置了主題不同的展示區域，有以奧運吉祥物為主題的圖畫創作，有以科技為主題的手工展示，有以從家到幼兒園為主題的圖標展示，有身體消化系統的圖例示意……“這些主題都是班長們征集孩子們意見以后確定的，主題確定后，老師們就會帶著孩子們一起完成，每兩個月我們會更新一次主題。”筑華年紅黃藍幼兒園保教主任鄧雪如是介紹。
除了給孩子們展示空間，筑華年紅黃藍幼兒園還特別重視培養孩子對世界的認知。比如，園所開辟了一塊專門的墻面，粘貼了各種材質的物品，在這里，孩子們可以盡情觸摸，感知不同材質的觸感，體會光滑和粗糙的感覺，認知柔軟和堅硬的區別。
培養規則意識，筑華年紅黃藍幼兒園也很有妙招，在園所外面的活動區域，工作人員用硬質塑料管建造了一個停車處，老師們給各個停車位貼上車牌編號，孩子們根據自己的車位編號手工繪制自己的車牌。對此，李園長認為，“對于園所來說，我們希望培養孩子的規則意識，但這前提應該是我們先為孩子們提供完成規則的場所，通過這樣停車位的建造，孩子們會很自覺的把不騎的小車放回原位。”
“魔法”二：所有的孩子都能動起來
“我們的孩子冬練三九，夏練三伏，不要過分的嬌慣孩子，讓孩子動起來對她們才是有益無害。”對于孩子們的體育鍛煉，李園長非常重視。
在筑華年紅黃藍幼兒園，每周二下午都會舉行一次“體育大循環運動”，每當這個時候，園所的相關負責老師就會早早的把所需要的游戲器材搬到戶外，根據不同的運動形式進行分類擺放，全園10個標準班的小朋友們會依據時間依次出來活動。在這個時間段里，孩子們不再受班級限制，可以進行或爬，或跳，或攀，或跑的的自由活動，運動能力強的孩子，可以進行更高的挑戰，突破自己，運動能力弱的孩子可以跟小朋友們合作完成活動。
除了周二下午的“體育大循環運動”，園所在周三下午還設置了“陽光體育課程”，在這堂課中，每個班有半個小時的活動時間，園所會外聘專門的體育教師，根據每個年齡段孩子的特點，開展適合孩子身心發展規律的體育課程。
對于幼兒園的孩子來說，運動不能只依靠幾節特色課程，更多的還是要依靠興趣和習慣的養成。筑華年紅黃藍幼兒園游戲器材的安置地點不同于其他幼兒園，把游戲器材安置在園所的醒目地帶，而是把游戲器材環繞于幼兒園內部圍墻，對此，李園長提到，園所圍墻內部安置游戲器材對孩子的游戲體驗沒有絲毫影響，而且還可以節約占地空間，這樣一來，我就可以騰出更多的空間留給孩子嬉戲，或者開辟更適合孩子游戲的新場地。
“魔法”三：用愛心與家長交朋友
“高老師，你在幼兒園嗎？”一位家長在看到高老師通宵準備一級一類園申報材料的朋友圈后，發出這樣一條微信，那時是早上六點鐘。六點四十分，同樣通宵工作結束的李園長在走出園所樓門時，看到了感人的一幕——家長給高老師送來早點，并且緊緊相擁，這一感人的瞬間被李園長定格在了手機相冊里。
在筑華年紅黃藍幼兒園，家長與老師是朋友。據了解，筑華年紅黃藍幼兒園，在孩子每天離園后都會有一個“離園一刻”，在這個時間段，家長可以與老師交流孩子在幼兒園的表現情況，可以與教師一起商討教育孩子的方法。“其實，這一刻鐘是園所對老師們的一個硬性規定，更多的時候，家長與老師順路回家，離園幾刻鐘就不一定了。”談到“離園一刻鐘”的實施情況，李園長滿是自豪的說到。
“愛心與責任”是筑華年紅黃藍都幼兒園老師的一致追求，“不管怎么樣，我從來沒想過要放棄他。”這是園所中安老師對李園長說的話。此前有一位家長聲淚俱下的找到李園長，希望筑華年紅黃藍幼兒園可以接收自己的孩子，在這之前他已經被四個幼兒園勸退，理由就是：這個孩子有問題。李園長與安老師交流以后，安老師決定把他留下來。
“看護他需要多長一雙眼睛，有的時候不注意，就自己跑到消防通道了。”談到這個孩子，李園長這樣說。即便如此，安老師也從未放棄過他，安老師從不給孩子貼任何的“問題”標簽，哪怕他可以堅持坐5分鐘，安老師也會表揚他，鼓勵他，甚至還任命他為班級的小班長。幼兒園畢業時，這位母親又一次聲淚俱下，但不同的是，這次她以家長代表的身份上臺講話，言語中所表達的都是對園所教師的感謝。
在筑華年紅黃藍幼兒園，像安老師這樣的老師還有很多，在面對孩子拉褲子的情況時，保育阿姨邊清洗褲子，邊安慰孩子說“下次想上廁所跟果奶奶說”，在面對感統失調的孩子時，老師不厭其煩的給孩子穿衣服……
筑華年紅黃藍幼兒園從2014年6月建園至今，已經經歷了5個年頭。五年里，她始終秉持著“以孩子為本”的教育理念，她辦園低調，從不嘩眾取寵；她育人高調，培育了一批又一批的優秀孩子，在筑華年紅黃藍幼兒園附近的幾所小學，只要提及是筑華年紅黃藍幼兒園畢業的學生，幾乎可以免試入學。李園長說，你要讓你的優秀變得讓別人都看見，也正是這種優秀，一所小小的幼兒園獲得了家長口口相傳的口碑，也獲得了社會的認可，接待了比利時法蘭德斯文化部部長、美國教育家、美國翻翻書作家、法國音樂大師的參觀。據了解，在2019年6月的招生時，筑華年紅黃藍幼兒園在計劃招生40人的情況下，吸引了600多名學生報名入學。
來源：消費日報
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編輯：楊文博