2019-10-28 2:50:58
孩子早期教育的重要性，很多父母已經(jīng)有了清醒的認(rèn)識(shí)。但對(duì)托育的認(rèn)識(shí)還略顯不足，有的中國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，托育中心僅僅是一個(gè)托管看護(hù)孩子的地方，沒(méi)什么必要去。即使工作很忙沒(méi)空看管，也可以選擇讓老一輩幫忙帶孩子，要么就請(qǐng)個(gè)保姆。如果你也是這樣認(rèn)為，那你對(duì)“托育”的誤解就深了!其實(shí)在國(guó)外，托育在早期教育中占據(jù)著十分重要的地位。數(shù)據(jù)顯示，西方國(guó)家91%的家庭選擇在寶寶0-3歲時(shí)，把他們托送給“PLAYGROUP(學(xué)前游戲班)”。
托育其實(shí)不單純是看護(hù)孩子，而是教育和引導(dǎo)。托育中心的老師有著專(zhuān)業(yè)的知識(shí)背景，會(huì)根據(jù)兒童發(fā)展的生長(zhǎng)曲線，如感知認(rèn)知、心理發(fā)育、體能等特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的養(yǎng)育和科學(xué)照料。即使是學(xué)歷很高的父母，也沒(méi)辦法完整提供這類(lèi)教育，況且很多家長(zhǎng)本身就忙于工作。
家長(zhǎng)看護(hù)或隔代撫養(yǎng)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)過(guò)渡保護(hù)的情況，例如：有個(gè)叫晨晨的1歲半寶寶，剛來(lái)到京典思塾的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)晨晨沒(méi)辦法用2根或者3根手指抓取精細(xì)的小物品，只能用握的方式去拿東西，這是一個(gè)滯后發(fā)展的現(xiàn)象。京典思塾的老師和家長(zhǎng)溝通后才知道，原來(lái)家長(zhǎng)過(guò)于愛(ài)護(hù)寶寶，害怕他受傷，基本不讓他去碰一些小的物件。其實(shí)想法是沒(méi)有錯(cuò)的，只是過(guò)于擔(dān)心，長(zhǎng)此下去還會(huì)導(dǎo)致寶寶缺失專(zhuān)注力等能力。后來(lái)，通過(guò)京典思塾的系統(tǒng)化課程慢慢教育和輔導(dǎo)，讓晨晨逐漸提升了自我控制能力和適應(yīng)力。
正因?yàn)樵絹?lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到0-3歲孩子潛能開(kāi)發(fā)，選擇托育機(jī)構(gòu)的比例也在逐年提升。京典思塾作為國(guó)內(nèi)率先專(zhuān)注于中國(guó)幼兒早期教育一站式學(xué)習(xí)的教育品牌，致力于打造更適合0-6歲的中國(guó)寶寶學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的學(xué)前教育體系，為幼兒、家長(zhǎng)提供一站式的系統(tǒng)化養(yǎng)育、教學(xué)、親子等服務(wù)。以體智能、心理健康等發(fā)育過(guò)程為培養(yǎng)核心，結(jié)合傳統(tǒng)文化、幼兒醫(yī)學(xué)，致力于培育具有獨(dú)立人格、自立能力、既掌握傳統(tǒng)文化之精華并飽有創(chuàng)新拓展之精神的未來(lái)人才。
京典思塾摒棄傳統(tǒng)保育模式，在課程設(shè)置上以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，兼容并蓄世界各地特色文化，浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)方式結(jié)合PBL教學(xué)模式，讓寶寶在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)，快樂(lè)中成長(zhǎng)。
教育的本質(zhì)是創(chuàng)造人，而非單純地創(chuàng)造某種人，京典思塾為了給寶寶提供更科學(xué)、更系統(tǒng)的教學(xué)體系，滿足孩子成長(zhǎng)需求，研發(fā)出“京典思塾教育測(cè)評(píng)系統(tǒng)”和“京典思塾教學(xué)資源管理系統(tǒng)”兩大教學(xué)輔助系統(tǒng)，幫助老師更加深入地了解孩子的各階段發(fā)育特點(diǎn)，幫助父母了解孩子的成長(zhǎng)需求并建立親密的親子關(guān)系，幫助孩子開(kāi)發(fā)智力潛能，找到正確的學(xué)習(xí)方式。
京典思塾早期教育作為行業(yè)的先行者，將不斷創(chuàng)新特色化教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量、整合教學(xué)資源，打造更適合中國(guó)寶寶的學(xué)前教育體系，借助于“京典思塾研究院、京典思塾教育實(shí)驗(yàn)基地、思塾創(chuàng)造、善和仁愛(ài)專(zhuān)項(xiàng)基金”四大產(chǎn)業(yè)輔助教學(xué)，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
來(lái)源：華夏小康網(wǎng)
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編輯：楊文博