2019-10-30 2:38:43

縱觀中國托育行業的發展，因市場環境和家長對托育的需求，托育的服務內容也從“托+養”發展成“托+育”的新形式。目前，針對3歲以上的早教機構和幼兒園來講，向下延伸托育服務，將成為未來兒童早期教育行業的重點模式。

既然政府鼓勵社會力量開辦托育機構，早期的監管就會提出相對嚴格的標準，這樣在執行過程中，給其他后來仿效者一個參考標準。

關于市場環境

目前，全國嬰幼兒的入托率僅為4.1%，城市3歲以下嬰幼兒的入托率不到 10%，而發達國家3歲以下嬰幼兒的入托率在25%-55%之間。

受出生人口增長、父母托育意識漸趨成熟和消費升級推動，嬰幼兒托育支出將在整個家庭的消費支出中所占比例將越來越大，托育行業發展將呈現高速增長態勢。根據上海市婦聯、上海市總工會與上海社科院組成聯合課題組的數據可以看出，88.15%的家庭需要嬰幼兒托管服務，具有專業水平的托育中心最受父母青睞，對于費用高低反而不是那么在乎，這也給創業者提供了一個很好的切入市場的啟示。

 

關于生源轉化

我們都知道早教中心的生源通常都是0-6歲的孩子，除了每周固定次數的早教課程，早教中心經常出現閑置的情況。其中0-3歲的部分，可以跟托育完美契合。如果采取早教+托育一體化的運營模式，不僅可以滿足家長的個性化需求，雙向鎖定準生源，所以說，早教中心的生源轉化成為托育生源，也是一大利好，可以有效增加坪效。

關于師資力量

一個機構做的是否成功，不僅取決于管理者的運營管理方法，還取決于團隊中的每一個人的工作能力，托育機構對于師資的要求是很高的，“保教結合，重在?！笔峭杏處煿ぷ髦攸c，，更重要的教師的師德素養，優秀的專業照護能力和教養孩子的能力是托育機構教師的聘用標準，同時，也是家長選擇托育機構的必備條件。

關于課程設置

事實上托育機構和早教中心在課程的設計上，是有本質的區別的。通常情況下，早教機構的課程設計不僅是為了讓孩子成長，更是為父母提供一些方法和策略，讓父母與幼兒互動，通過互動游戲去幫助幼兒發展。

而托育機構的課程設立要求是全面性的，托育服務也更加全面周到，不僅包括看護、育養以及潛能激發，還要為嬰幼兒提供個性化成長方案，同時為爸媽提供專業的育兒知識和線上指導。

一場關于人類未來的思考

隨著時代的發展，教育其實面臨著極大的挑戰，尤其是孩子的早期教育。每一個孩子都是獨一無二的存在，在早期發展時期都應該因人而異，因材施教。如何給孩子個性化的早期教育，單靠傳統的教育手段和模式是不可能實現的。所以我們通過科技的手段來定義孩子未來的發展，真正找到適合個體發展的教育方式。

 

跟你印象中不一樣

大多數人概念中，教育是個傳統行業，是個充滿情懷和人文氣息的行業。對于早教來說，人們看到的是老師與孩子的互動，家長對孩子的期許，這是大家理解的教育。而對于早期教育的認知，更是停留在一種帶孩子玩的概念上。隨著時代的發展，教育其實面臨著極大的挑戰，尤其是孩子的早期教育。

優貝樂目前為止服務了全球超過1000萬的家庭并獲得家長的認可和好評。通過教育專家+心理學專家+專業測評師的架構，我們成立了國家級教育、心理學家測評團隊，由多維度的兒童成長測評體系支持，采用跟蹤式測評與對比的方法，針對每一個孩子都會為他繪制專屬的成長學習曲線，根據結果進行不斷優化提升，從而實現真正的因材施教。優貝樂通過對孩子的發展測評實現了對兒童發展時期的大數據積累，以此為依據，我們不斷完善現代中國兒童早期教育中的缺陷。

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來源：中訊財經網

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編輯：楊文博