2019-11-07 6:45:48

人工智能時代，科學教育如何滲透到中小學階段?青少年需要怎樣的科學教育?當下的課堂應進行哪些改革?在教育信息化背景下，索尼國際教育認為，加強青少年編程教育，培養其批判性思維、創造能力、高階認知與溝通合作能力是當務之急。

索尼(中國)有限公司董事長兼總裁高橋洋表示，創新是索尼的基因，黑科技是立身之本，推出感動用戶的創意和科技，則是索尼存在的價值。聚焦教育領域，人工智能是大勢所趨。學校、機構通過開設相關課程，豐富學生的校園生活，讓中小學生了解人工智能，培養學生對于科學、人工智能的興趣，讓學生更多地接觸和參與新科技，培養親近感。而索尼KOOV從青少年編程教育切入，以五顏六色的模塊、好玩有趣的課程設計、激烈精彩的競技角逐充分調動起青少年叩響人工智能大門的興趣與勇氣，書寫出無限創意的可能，在不斷地編程與試錯中獲得經驗與激勵。

　　當前的教育，要求學生們不再是為了升學需要、職業選擇而簡單的學習特有知識、技能與方法。未來，人工智能課的普及，有助于培養中小學生的創新思維，鍛煉其自主學習的能力，提高學習興趣，形成個性化的知識體系，完善素質教育。而面對這樣的未來社會的需求，以核心素養為主線的課程體系建設任務就顯得分外重要。要設計保證核心素養目標得以落實的科學過程和教學方法，要設計與核心素養培育的教學目標和方式相適應的評價標準和評價方法，教學要超越表層的知識傳遞走向探究，由分割走向綜合。

索尼國際教育打造的“KOOV編程機器人教育解決方案”使青少年編程教育“更上一層樓”。其教育體系是基于學生不同年齡段認知和不同年齡段心理、生理發展特點進行開發的，同時匹配不同的教學法及呈現形式。學前到一年級基于圖標式編程的啟蒙教程;一年級到二年級，匹配科學課的《與KK一起去探索》教程;三年級到四年級，匹配信息技術課的《與KK一起學編程》;四年級到六年級，匹配綜合實踐課程的《與KK一起去實踐》，以及適配社團課及教育機構的以人類社會發展史為主線的KOOV編程教程和KOOV Python基礎課程。同時，KOOV有一套完整的、多維度評價體系，重點落實在八大能力評價上，其中科學與技術應用能力、計算思維能力、空間想象能力作為可量化的客觀性評價指標，在學生日常的學習和練習中，教學輔助系統會生成雷達圖，來展現能力的發展情況。

此方案不僅將激發學生好奇心和自主學習能力提升到系統化教育理論層面，更以此為核心，打造了涵蓋校本課程、社團課程、機器人教室、賽事、線上線下互動教學系統、教育者培養等多節點多領域的生態系統，形成KOOV獨特的教育閉環。以機器人為載體、以創新為方向、以項目制學習的形式教學全面助力中國學生核心素養的培養，并使學習者具備創造創新、批判思維、解決問題、團隊合作及表達溝通等未來人才能力。

　　索尼的教育DNA是扎根于骨血之中的，KOOV的創辦初心是希望通過技術和創造力來改變世界。KOOV不僅是青少年編程，更是實現學生創造力、表現力培養的有力工具。擔當下一代孩子們的創造力培養是索尼重要的社會責任，也是未來的方向之一， KOOV也希望有更多社會機構和專家參與到人工智能教育中來，幫助青少年更好地適應未來。

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來源：健康江蘇

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編輯：楊文博