2019-12-25 3:28:54

2019年青島墨爾文中學200+名少年，累計 8 天，共 60+ 個小時，負重 20 公斤，累計徒步超過 150 公里。

在過去的半年時間里，200多名青島墨爾文中學的學生在老師的帶領下進行了緊鑼密鼓的專業培訓，終于在11月初，青島墨爾文中學的小勇士們圓滿完成了2019年愛丁堡公爵獎勵計劃的首次徒步訓練，用他們最青春最活力的腳步丈量了青島嶗山的旖旎風光。

　　長達8天的徒步訓練周期，嶗山今年迎接的孩子比往年多了一倍還多，不管是金獎計劃、銀獎計劃還是銅獎計劃，所有的孩子都把自己歡笑留在了那里，把故事帶了回來。

這一場場的徒步訓練，不僅僅關乎于他們參與計劃的最終結果，更是他們人生經歷的加持——擁抱自然，認識世界，突破自己，成長的關鍵詞似乎比同齡人更豐富一些。

成長關鍵詞——堅持

這一次的旅途應該從“堅持”二字開始的，不管是金銀銅獎的獎勵申請還是一次又一次的訓練項目，都離不開這兩個字。

200多名參加者中不乏從銅獎一路堅持沖頂金獎的學生，Angela Jiang就是其中一位，今年不僅僅是青島墨爾文中學參加愛丁堡公爵獎勵計劃以來首次挑戰金獎計劃，Angela作為隊伍中唯一的一位女生更是此次挑戰的發起人。

　　能夠堅持到金獎計劃對于Angela來說并不是一帆風順的，她經歷過在山里迷路，與同伴失聯，甚至差點因為一小時之差而被宣告十幾個月的努力失敗……當她和同伴意識到已經完全脫離既定路線的時候，焦慮和恐慌閃過大腦，但是很快大家又積極地商討對策，面對這樣的突發情況，訓練的時候青島墨爾文中學的老師幫助他們演練過無數次，他們心里明白，能做的就是堅持找到正確的路線，放棄就意味著失敗，他們也知道，老師們不會放棄，他們的同伴也不會放棄。

　　對于Angela的隊伍來說，計劃的成功就像是被無數的堅定力量牽引著，任何一方輕言放棄都不能使計劃順利完成。

這是書本上學不到的體驗，Angela說：“經歷完這件事就讓我更加想參加金獎計劃。”當學會了與失敗和解，踩著經驗的肩膀才能乘風破浪，或許在她人生路上將會有很多機會能體會到堅持的力量，但都不會比這一次更深刻。

　　成長關鍵詞——共贏

或許更多的參與者并沒有像Angela的經歷這樣驚險，但是依舊有一半以上的孩子都是連續兩年或者三年都選擇了繼續參加愛丁堡公爵獎勵計劃，計劃本身能帶給孩子的是潛移默化、受益終生的。最顯而易見的就是每個孩子都能在隊伍中結識志同道合的伙伴。

　　第二次參加該計劃的Fred Wang覺得，似乎在學校之外，朋友們都變得不太一樣了，更多的共同話題，相同的愛好和同樣美好的未來，在短短的幾天共同生活中統統涌現了出來，與其說是同學，不如說更像是一個戰壕的戰友，互相幫助讓每個人不掉隊成為了他們不用言說的默契。

參加過兩次愛丁堡公爵獎勵計劃的Fred已經完成了三次徒步訓練，這次他不僅主動擔當起了帶路的任務，更主動幫助在訓練后期體力透支的同學承擔負重：“我們不希望隊伍中的任何一個人掉隊，也不希望任何一個人在訓練中失敗，我們是一個團隊，是相互成就的團隊。”

　　除此之外，Fred還是隊伍里的開心果，樂觀不怕困難的他給其他人帶來了正能量，艱苦的戶外訓練變得不再枯燥。幾天的戶外生活讓孩子們從個體變成了更加緊密的集體，他們永遠不會忘記在這里獲得的幫助和因為付出而收獲的快樂。

成長關鍵詞——蛻變

即使旅途中有伙伴的陪伴，但也只能是山水一程，成長的一瞬，只有孩子自己才是真正的見證者。比起路程中的喧鬧，更應該珍惜的是喧囂過后的思考與改變。

　　第一次參加愛丁堡公爵獎勵計劃的Chuck Zhou對于徒步并不陌生，在此之前他曾多次負重穿梭在尼泊爾的山峰與叢林，自此便深深地迷戀上翻越之后的愜意，他告訴我們：“那段時光只屬于大自然和我。”

在青島墨爾文中學，他又獲得了同樣的機會，與以往不同的是，計劃中的徒步更像是階段性的反思與自省，徒步的意義就顯得更重要，平時難以發現的不足就從實踐里體現出來，在長期的完成項目過程中，才能更有目標和方向。

　　成長是屬于孩子自己的，提升自己從而掌握豐富的技能——學會生存，學會溝通，學會面對痛苦和失敗，都是將來升名校、實現人生目標所必需的，我們的小勇士們將會從中收獲更多，每一步都是不一樣的自己。

　　夜幕降臨，我們大本營里生起了溫暖而熱烈的篝火。映紅了孩子們的臉，照亮了孩子們的心，明天迎接他們的將會是最好的太陽、

2019年愛丁堡公爵獎勵計劃的徒步訓練，已經圓滿落下了帷幕。迎接他們的將會是更豐富的挑戰，成長的關鍵詞還有很多，青島墨爾文中學也在孩子們升學的路上為他們提供更多的資源與平臺，讓更多的孩子都能在通往名校的路上更勝一籌。

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來源：北國網

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編輯：楊文博