2018-08-16 13:40:20
文／宋聯軍
責編／劉霞
如果從東門走進廣西民族大學，一路上會看到很多跟“坡”有關的路牌和建筑，1坡籃球場、2坡學生超市、4坡學生食堂、5坡文化廣場，序號一直排到9坡。
廣西民族大學黨委書記卞成林說，這些坡的稱呼從建校之初就有，到現在已經成為了廣西民族大學獨有的一個“坡文化”。
據說在廣西，壯家人習慣把村里的小土丘或者凸起的小塊平地叫“坡”，村民多在坡上建房、修路，在坡與坡之間開墾水田或者挖水塘。廣西民族大學的現址在建國前是南寧西郊的一個林場，這里草木茂盛，地形起伏不平，確定在這里興建學校，就要把地勢起伏的林地一一推平，修路、蓋校舍。當時在學校負責基建的吳老師來自壯鄉龍勝，為了方便大家熟悉校園里的方位，就把從校門口開始遇到的土丘依照順序做了命名。據說當時每到全校周末勞動，校園里就回蕩著大喇叭里傳出的吳老師的聲音：“x班同學，請到x坡平整土地，x班同學，請到x坡植樹修路……”久而久之，坡的說法成了通用名稱，一直沿用到了現在。
來源于少數民族的特別稱呼，或許是廣西民族大學天然具有的民族性的一種表現，如今說起民大的各種“坡”，大家的態度都很輕松，但是回到60多年前那個時代的南寧西郊林區，不難想象當時建設環境的艱難。
南寧租房辦學 林場開辟校區
建國伊始，黨和國家就十分重視民族團結工作，為了疏通民族關系，打破歷史上由于民族壓迫制度造成的民族隔閡，加強同少數民族的聯系，黨中央決定派中央訪問團到各民族地區進行訪問。在1950年6月至1952年年底的兩年多時間里，中央人民政府政務院先后派出四組訪問團，分西北、中南、西南、東北共四路出訪。
訪問團臨出發前，毛澤東接見了西南訪問團全體同志，親筆題寫了“中華人民共和國各民族團結起來”的條幅，并與大家合影留念。
1951年7月，由政務院文教委員會、財經委員會、政法委員會及民族事務委員會等部門，抽調干部組成的中央中南各民族訪問團來到了廣西。著名社會學人類學家費孝通教授當時任訪問團廣西分團的團長，他一直都記得當年在廣西北部大瑤山走訪時，不慎在山路上滑倒摔傷，是當地瑤族的民間醫生用草藥治好了他的腰。
多年后，他在回憶文章中這樣寫到：“派中央訪問團是開國之后民族工作方面的第一件重大事務。周總理找我們談話，反復給我們講訪問團的重大意義。那時候條件很艱苦，偶爾享受到的最好的交通是坐大卡車。我們帶了很多慰問品，分發給少數民族群眾；給他們看病送藥；幫他們建立民族區域自治政府……而我們感受到的是少數民族無比的熱情和善良。大家在一起唱歌、跳舞，相處非常融洽。盡管生活苦，但我們的精神十分充實，心情愉快。少數民族稱我們為‘新漢人’。這是我們按照周總理‘以心換心’的教誨去做了之后，取得的良好效果”。
7月3日，在團長費孝通的率領下，訪問團一行56人到達南寧。在南寧期間，訪問團吸收了很多廣西本地人員，包括歷史學家、語言學家、少數民族問題專家、醫生和文藝工作者等，分別設立了文工隊、醫療隊、電影放映隊，使得訪問團增加到160多人。這些來自廣西本地的組員，很多都成為后來廣西民族大學的骨干力量。
歷時3個半月的訪問結束后，訪問團中來自廣西本地的調查人員先后寫出了《廣西少數民族歷史資料提要》等30余份調查報告，這是新中國成立后在廣西首次進行的范圍廣泛的少數民族社會歷史調查，忠實地記載了這一時期廣西少數民族地區的實際情況，既為政府制定民族政策提供了重要的依據，也為廣西的民族研究奠定了重要基礎。
這次訪問中的調查證實了一個事實：壯族是廣西土著人，瑤族、苗族則來自兩湖、江西等地。訪問工作結束后不久，遵照當地少數民族群眾的要求，過去在廣西被分別稱呼為儂人、土人、沙人、銳人、俍人、僚人、僮人等名稱的這些族群，統一稱為僮族。這次調查也成為新中國成立后民族識別工作的正式開始。
根據各訪問團的調查情況，1953年，中央決定在全國開展第一次人口普查。在這次普查中對少數民族的確定被稱為“民族識別”。這項浩大、繁雜的工程歷時近30年，直到1982年才告結束。其中經歷了三個主要階段：1954年確認全國有38個少數民族；1965年確認增加15個；1982年確認增加2個，至此共確認我國有55個少數民族，加上漢族，中國這個多民族國家的大家庭中一共有了56個成員。
以廣西世居的11個少數民族為例，瑤族 、苗族 、回族 、彝族屬于建國就前公認的幾大民族，壯族 、侗族 、水族屬于1954年確認，仫佬族 、毛南族 、京族 、仡佬族 屬于1965年確認。
在中央訪問團奔赴各地走訪的同時，1951年6月，中央民族學院在北京正式成立（前身為1941年在延安創辦的民族學院）。1952年初，遵照中央指示，廣西省委省政府決定創辦中央民族學院廣西分院，培養廣西本地的少數民族干部和各種技術人才。
1952年3月19日，中央民族學院廣西分院（廣西民族大學前身）在廣西省人民政府會議廳隆重舉行開學典禮。上午8時，第一期行政干部培訓班學員正式開學，來自瑤、苗、壯、侗、毛南、京、彝、回、仡佬等9個少數民族的135名學員，身著鮮艷的民族服裝，參加了開學典禮。
開學當天晚上，學院設宴招待各組師生以示慶賀。一位瑤族同學即興唱起了祝酒歌：家住密林深山中，吃糠咽菜像條蟲。翻身不忘共產黨，鬼變成人像條龍。敬獻老師一杯酒，照我前進像燈籠。再請同學喝一杯，團結互助樂融融。
培訓班的同學們一起寫了一封給毛主席的致敬信，表示一定要刻苦學習，提高政治覺悟，學好本領，畢業后回去帶領群眾搞好民族區域自治和其他各項工作，全心全意為各族人民服務。
4月1日，中共中央辦公廳復信，信中向同學們表示了祝賀，并表示：你們是廣西各族人民的優秀分子，你們的任務是光榮的，責任是偉大的。望努力學習，提高政治、文化水平，為發展各族人民的經濟、文化事業，建設我們偉大的祖國而奮斗。
剛剛成立的學院沒有校舍，租住在南寧市博愛路二邑會館，這是一所600平米的三進老房子，師生們辦公、學習、住宿都在這里。1952年秋，學院開始在南寧西郊的現址修建校舍，1953年4月，學院從南寧市區正式遷入這里，開始了充滿“坡”文化的校園生活。
還從湖畔覓相思
美麗的相思湖，用自己的經歷見證著民大人不畏艱難、努力奮進的頑強品格。
相思湖不是天然湖泊，是當地為了防汛等方面的需要，在可利江流入邕江之前筑起了一道堤壩所形成的水庫，其中的一部分水面被圈進了民大的校園內，形成了一個小小內湖。
1958年，突如其來的一場洪水沖毀了堤壩，對湖周圍群眾的生產生活造成很大影響，應上級號召，離湖區比較近的廣西民族學院、廣西社會主義學院、廣西行政干部學校和廣西農業學校4所院校聯合成立了修筑水庫的工程指揮部。當時的南寧，大型工程設備極度匱乏，水庫的修筑工作全部依靠人力。面對困難，民院的師生不畏艱辛，實行“三班倒”的工作制度，8小時一換，用鋤頭挖、用扁擔挑，一天24小時在庫區里揮灑汗水。5個多月之后，靠著一副副肩膀和布滿老繭的雙手，工程浩大的修筑任務勝利完工。
不單單去校外為社會做奉獻，學校內部的很多建設也都是由師生自己完成的，包括學校的內部農場、足球場綠化、校園內部道路硬化等等。
說起道路硬化，曾經的一個小故事頗能說明當時環境的艱苦。1963年，陳毅副總理陪同西哈努克親王到廣西民族學院參觀，南寧多雨，學校當時的道路都是由黃土和砂石鋪成，大雨沖刷之后，道路積水泥濘不堪，參觀途中，親王夫人的高跟鞋陷到了泥中，一時間竟動彈不得。
經歷過那個時期的學校教師回憶，當時來學校參加培訓的學生們勞動特別積極，學習也用功。學生們全部來自偏遠山區，無論是參加政治培訓還是專業學習，大家都十分珍惜來之不易的學習機會，經過一整天的辛苦勞動，晚上他們也顧不上休息，經?？磿缴钜梗苣┮膊唤o自己放假。夜里學校按規定熄燈后，大家就點起蠟燭，繼續在教室里苦讀。
這一年，中共中央在南寧召開工作會議。著名革命家、延安五老之一、時任中央內務部部長的謝覺哉同志來到學院視察，碧波蕩漾的湖邊，遠處映襯著高大的相思樹，眼前的風光十分優美，了解到師生們辛苦修筑水庫的經過和同學們刻苦學習的精神，謝老非常感動。在他的日記中有這樣的記載：“10月30號，晴，下午參觀廣西民族學院，學院院址在郊外，原是林址，院址頗大……學生1600多人，全都參加生產去了。”日記中他也記載了參觀中即興創作的一首詩：“一輪紅日飛騰日，千載陰云消逝時。紅水永清魚信遠，瑤山奇險我心夷。墾田植樹地為動，善舞能歌月亦遲。學習好兼勞動好，還從湖畔覓相思?！睆拇怂畮斓妹嗨己?/p>
“還從湖畔覓相思”，蘊含美好祝愿的詩句寄托著老一輩革命家對廣西民族大學師生的關心和祝福。
從建校之初，黨和國家歷屆領導集體始終關心和重視學校的建設和發展。
1958年1月，毛澤東主席在南寧人民公園接見廣西民族學院的師生代表。
1959年年底，朱德委員長親臨學校視察工作。
1963年，陳毅副總理陪同柬埔寨西哈努克親王到學校訪問。
1965年，全國人大副委員長阿沛·阿旺晉美來學校視察，并給各族師生作報告。
……
一長串的名字，代表了國家領導人對民族團結工作的重視和對廣西民族大學的期盼。一批又一批的廣西民族大學學子沒有忘記前輩師長們艱苦奮斗的精神，也沒有忘記把相思湖建設得更加美好，現在的湖邊綠樹如茵，環湖有舒適的人行步道，沿途有休憩涼亭，還有跨水修建的拱橋，秀美的風光使得這里成為很多人第一次來民大的必到之地。
學生們成立了以相思湖為名的文學社，之后又建立了相思湖廣播電臺、電視臺，以及互聯網時代開始后的相思湖網站，學校也推出了相思湖大講堂這樣的主題教育論壇。而多年來，從廣西民族大學涌現出的以東西、凡一平、黃佩華為代表的一批廣西著名作家詩人也被外界統稱為“相思湖作家群”。
大禮堂與風雨橋
在廣西民族大學，比相思湖更早為外人熟悉的是一棟建筑：廣西民族大學大禮堂。大禮堂位于民大正門內的左側，綠樹掩映下，色彩鮮艷的八根紅色高大廊柱、淡雅的淺黃色墻壁、四角微微翹起的覆蓋著青色琉璃瓦的屋頂，整棟建筑顯得端莊典雅，極具傳統民族特色。2011年，大禮堂被認定為南寧市不可移動的保護文物。
在大禮堂的外墻上有一塊銘牌，標明設計者是梁思成。
原廣西民族學院副院長覃乃文教授說：“興建大禮堂在當時是一項重大工程。學校希望邀請梁思成先生來主持設計工作，但他工作太忙，學校最終借了中南民族學院的大禮堂圖紙進行參考，然后委托廣西省設計公司編制了大禮堂的工程計劃和圖紙。”最終大禮堂的設計遵循了梁思成先生的建筑設計風格，為了表示對他的敬意，署名設計者為梁思成。
在當時的時代背景下，作為校園里具有集會、報告、學習等多種功能的代表性建筑，大禮堂的建設具有十分特殊的精神象征和社會政治意義，所以從設計到施工，學校一直十分重視。
在1952年9月27日的中央民族學院廣西分院《關于1953年基本建設計劃任務書》的報告中，禮堂的建設被列在第一位，并且占據了當時校園建設的大半資金。對于大禮堂的設計要求是：容納1200人，禮堂具有民族形式，內部基本上仿照軍區禮堂和桂劇院結構，但飾以民族圖案，房屋外貌具有民族形式。
因建設資金占用過多，當時的廣西省財政廳對大禮堂計劃提出了修改意見，但學院依然堅持最初的設計想法：我們認為應該照顧到本院的特殊情況，禮堂建筑得好一些，它還具有政治上的意義。禮堂造價之所以較高，主要是具有民族形式，如外貌的紅柱、椽筒瓦、格子窗、檐口飾這些民族圖案，里面正廳、門廳也飾有民族圖案，作為民族學院禮堂，具有這些民族形式是必要的，而且這些形式圖案是互相關聯的，不好取一樣而舍一樣，因為取一樣而舍一樣反而使其更難看。1953年7月2日，時任廣西省委第一副書記的謝扶民在報告上批示同意。
最終，結合了中國傳統建筑形式及廣西當地建筑裝飾特色而具有鮮明民族形式的大禮堂成為了廣西民族大學的代表性建筑。
2012年，廣西民族大學建校60周年，一座連接4坡和5坡、橫跨了相思湖水面的侗族風雨橋成了校園里的新景觀。
風雨橋又稱花橋，是侗族傳統建筑形式。因橫跨相思湖，這座橋得名相思風雨橋。相思風雨橋全長40米，由三個塔亭和十二間橋廊構成，塔亭上刻著“國運昌盛，民族團結”八個大字。除了橋基為混凝土鑄造，橋面以上基本全由杉木構建而成。另外，整個橋的橋檐外緣都畫滿了侗族傳統圖案，包括祥云、動物、蘆笙等，全部依照侗族傳統習俗建造，建橋的工匠也全部是來自三江縣的侗族師傅。
作為建校60周年的獻禮工程，極具民族特色的相思風雨橋獲得了全校師生的一致贊賞，也更加豐富了學校的民族特色。
詩琳通與“公主樓”
如今的廣西民族大學校園內，綠樹成蔭，繁華四季，具有各個時期風格和民族特色的建筑分散在校園各處，這其中，一棟坐落在相思湖畔、具有明顯東南亞風格屋頂的六層樓非常引人矚目，這就是廣西民族大學的國家外語非通用語種本科人才培訓基地教學樓，簡稱基地教學樓。
2001年，廣西民族大學與北京大學、北京外國語大學、上海外國語大學同時被教育部確定為國家級非通用語種本科人才培養基地。作為一所西部地方民族類高校，這項榮譽非常難得。自治區人民政府對廣西民族大學的特色辦學給予高度重視，專門撥款修建了這所基地教學樓。
樓頂六根圓錐高尖頂，正門兩根大瓷磚圓柱，還有黃綠相間的瓷瓦裝飾，去過泰國旅行的人會立刻感覺到基地樓鮮明的泰國風情。據當時基地樓的建設負責人容本鎮教授介紹，樓房的建設過程中還發生了一個有趣的小插曲。
2000年，泰國國王發展基金會秘書長、碧武里皇家大學董事會主席蘇蔑博士率代表團來廣西民族大學訪問，觀看過基地教學樓設計方案后十分滿意，并主動表示會從泰國派兩名工程師前來進行技術指導。兩名工程師到來后，看到設計方案卻一直沉默不語。通過翻譯詢問后，他們十分猶豫地說：“在泰國，圓錐形高尖頂設計只能用于皇室建筑和廟宇，政府辦公樓和普通民間都不能用。”校方跟他們反復證明，設計方案是經過泰國國王發展基金會秘書長親自審定的，兩名工程師才放下心來指導施工。
除了泰國風格，基地教學樓的建設還融入了越南、柬埔寨等東南亞國家的建筑元素，教學樓建成后，鮮明的東南亞風格使其成為廣西民族大學校園里的又一棟標志性建筑。時任越南國家主席陳德良、副總理范家謙等外國政要來廣西民族大學訪問時，都對基地教學樓的建設給予很高的評價。
2006年4月，泰國詩琳通公主訪問廣西民族大學，訪問期間，她贈書、捐資，在基地教學樓建起了“詩琳通公主泰文資料中心”。為感謝公主對泰中友誼作出的貢獻，廣西民族大學特別聘請詩琳通公主為榮譽教授。因為有了“詩琳通公主泰文資料中心”和詩琳通公主的來訪，基地教學樓也被民大的師生稱為“公主樓”。
2011年，詩琳通公主泰文資料中心搬入了空間更大的國際教育綜合大樓，中心藏書數量已經增至 14782冊。而除了泰文資料中心，這里還有越南語文獻信息中心、東盟綜合文獻信息中心、通用語文獻信息中心，為不同專業的師生提供豐富的外文資料文獻。
從1952年建校開始，伴隨著共和國的成長，從師生一共只有上百名，到如今擁有26個學院、在校生超過2萬名的綜合性大學，廣西民族大學走過了一條波瀾壯闊的發展之路。
“厚德博學，和而不同”，這句師生秉承的校訓，是對長期積淀而匯聚形成的廣西民族大學精神的凝煉。卞成林表示，作為一所邊疆民族大學，學校在60多年的風雨歷程中凝煉了“民族性、區域性、國際性”三性合一的鮮明辦學特色，并賦予了它們新的內涵。比如，融入多元文化整合教育理念，促進民族文化的傳承與發展，進而達到“和而不同”的境界，即在中華民族的統一體中，不同民族、不同要素相互依存，相互影響，相異相長。
2010年５月10日，時任中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席的習近平到廣西民族大學考察調研，看望了在校各族師生和東南亞國家的留學生。習近平對學校人才培養取得的成績給予了肯定：５０個專業，兩萬多學生，這樣一個規模，整體概括來說就是一個在廣西很有重要影響的學校，培養了很多廣西本地民族干部，這從一個側面反映出這里是一個人才培養的重要基地，很有成果。
編輯：楊文博